استاد در فوتبال حرفه ای

ارائه

با "استاد در فوتبال حرفه ای" (Universidad Isabel I) ما مربیان این ورزش را در شناخت بازی آموزش خواهیم داد، تفسیر رفتارهای جمعی، با تعاملات مداوم که در آن اتفاق می افتد، تشخیص آنچه در داخل اتفاق می افتد از یک وضعیت بازی، سیستم های عملیاتی را تشخیص داده و نگرش مثبت در روند آموزش در رابطه با متدولوژی ها، فرآیندها و مداخلات مختلف ایجاد می کند.

ما همچنین همه چیزهایی را که لازم است برای رهبری یک تیم یاد بگیریم، یاد می گیریم که مهمترین جنبه ها در مدیریت یک کمد لباس چیست و باید آموزش داد و در جلسات کاری روزمره ما باشد.

یک حرفه ای از فوتبال، فردی است که همه وقت خود را به این ورزش اختصاص می دهد و تجربیات زیادی را برای بازیکنان و همکاران کارکنان فنی به منظور ایجاد یک ارتباط پایدار و مایع با کل پروژه ورزشی، انتقال می دهد.

تعریف

با مدرک کارشناسی ارشد در FUTBOL PROFESSIONAL شما یاد خواهید گرفت که کاملا تمام رفتارهای فردی توهین آمیز و دفاعی که بازیکنان باید با توجه به معیارهای خود در زمینه بازی انجام دهند، کار کنند.

دوره مربی فوتبال حرفه ای FUTBOLLAB یک ویژگی منحصر به فرد در زمینه خود دارد: تمرکز بر روی رقابت. بازیکنان مستقل نیستند، بلکه یک تیم است که به نیروها پیوسته است. تنها با شناخت کامل رفتارهای تمام اعضای تیم در هر وضعیت بازی می توان رقابت را کنترل کرد.

پیدا کردن آنچه که باید در هر معیار انجام شود و نحوه ارتباط رفتارها براساس خط آنها، بقیه خطوط، سیستم و مدل بازی. همه از طریق یک برنامه نوآورانه، اسکریپت و آسان به دنبال برنامه ای است که به شما اجازه می دهد که دانش را بلافاصله اعمال کنید.

سازماندهی بازی نشان دهنده فعالیت اصلی مربی است و دستیابی به یک مدل موثر و پایدار از بازی اهمیت زیادی دارد. با FUTBOLLAB شما تمام مراحل بازی را تمرین خواهید کرد و یادگیری چیزهای ضروری را به روش آموزنده، بدون فراموش کردن شکل بازیکن و اینکه چه اصولی باید بر اساس مدل بازی ما درونی کنید.

مدرک کارشناسی ارشد در PROFESSIONAL FOOTBALL یک راهنمای آموزشی باور نکردنی است و به شما کمک می کند تا بازیکنان را به نحوه حل کردن هر سناریوی بازی احترام بگذارید.

برتری بازی را بدانید، فقط به شما وابسته است!

فهرست

1. شرح اهداف این دوره

• I. که مربی می داند رفتار فردی توهین آمیز و دفاعی با توجه به معیار بازیکن در زمینه بازی است که ما را به عنوان یک اولویت درک می کنیم.
• دوم این مربی می داند که چگونه باید توضیح دهد و چرا همه آنها را توضیح دهد.
• III برای هدایت مربی به وارد شدن به یک فرایند بازتاب در رفتارهای در معرض انطباق بعدی یا ادغام با سیستم استراتژیک و / یا مدل بازی در نظر گرفته شده توسط هر مربی، می باشد.
• IV که مربی می داند استراتژی های مختلف آموزشی برای استفاده برای یادگیری و کار کردن رفتارهای مختلف.
• V. این مربی می داند که چطور آماده سازی شرایط آموزشی برای کار، یادگیری و تثبیت چنین رفتارهایی باشد.

2. زمینه سازی

• I. محتوا و جهت گیری برنامه در ارتباط با مراحل شکل گیری احتمالی. جهت رسیدن به مرحله تکنیک جهت رسیدن به مرحله رقابت / عملکرد.
• دوم راهنمایی، توضیح و متون مربوط به یک سیستم دفاعی زونال.
• III ارتباط خطوط مختلف دفاعی و تعرفه هایی که در تیم ما در مرحله ی دفاعی ایجاد خواهیم کرد.
• IV راهنمایی، توضیح و متون مربوط به یک سیستم تهاجمی براساس اشغال بعضی فضاهای در طول مرحله تهاجمی.

3. محيط زيست و قرار گرفتن در معرض رفتارهاي نفوذ و دفاعي خاصي از "خطي که دروازه بان متعلق به آن است"

• I. محتواي خطي كه توسط دروازه بان داخل بلوك دفاعی و بلوك تهاجمی تیم ساخته شده است.
• دوم رفتار دفاعی دروازه بان
• III رفتارهای تهاجمی دروازه بان.

4. محتوا و نمایش رفتارهای نفوذی و دفاع شخصی "خط دفاعی"

• I. محتوا سازی خط دفاعی 4، طرف و مرکزی در داخل بلوک دفاعی و بلوک تهاجمی تیم.
• دوم رفتارهای دفاعی Laterals.
• III رفتارهای توهین آمیز تدریجی.
• IV رفتار دفاعی Centrals.
• V. رفتار تهاجمی از Centrals.

5. محيط زيست و بيان رفتارهاي منفي و دفاعي خطوط خطي يا دروني گروه

• I. محتوا سازی خط یا خطوط بازیکنان داخل تیم، درون بلوک دفاعی و بلوک تهاجمی تیم.
• دوم رفتار دفاعي بازيکنان داخل (Interiors، Pivots and Top mean).
• III رفتارهای تهاجمی از بازیکنان داخل (Interiors، Pivots و Top players).

6. محيط زيست و تحقيق در مورد اعمال نفوذ و دفاعی فرد از "خط تهاجمی يا خطوط"

• I. محيط زيست خط يا خطوط تهاجمي تيم، درون بلوك دفاعي و بلوك تهاجمي تيم.
• دوم رفتار دفاعی نقطه یا امتیاز.
• III رفتار تهاجمی نقطه یا امتیاز.
• IV رفتارهای تهاجمی تهاجمی تهاجمی در خارج از بازیکنان.

7. مدل بازی

• I. مرحله حمله (حمله سازمان یافته).
• دوم مرحله حمل و نقل دفاع - حمله (Counterattack).
• III مرحله دفاع (دفاع سازمانیافته).
• IV انتقال فاز حمله - دفاع (سازمان دفاعی).

8. اشکال آموزشی

• I. SSP (وضعیت شبیه ساز ترجیحی).
• دوم بازی موقعیت و حفاظت.
• III مسابقات و مسابقات اصلاح شده.
• IV بازی های خط
• V. امواج

9. روش شناسی فعال

• I. کشف هدایت
• دوم حل مشکلات

10. پروژه نهایی دوره تمرینی.

اهداف

در این استاد به آن دست یاری خواهی کرد، شما متدولوژی های اصلی آموزش، تجزیه و تحلیل بازی، مبانی، مدل ها، آمادگی جسمانی در فوتبال و تمام جنبه های مهم در این ورزش را با کمک بهترین متخصصین مطالعه و تحقیقات فوتبال

مطالعات ورزشی خود را با این استاد تکمیل کنید، که به لطف عمق آن در برنامه و تبادل شغلی FutbolLab، درب ها را باز می کند.